Aprender a leer es el cuento

1. APRENDER A LEER ES EL CUENTO

2. ÁREA A TRABAJAR

• HUMANIDADES
• LENGUA CASTELLANA
• COMPETENCIAS CIUDADANAS

3. PRESENTACIÓN DOCENTES/ESTUDIANTE

1. Nombre del Docente: ESPERANZA PINZÓN

Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)

Código DANE: 111001016225  

Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN Radicado Sede: 23057

Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06

Teléfono: 4210178 Fax:

Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Bogotá D.C Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Bogotá D.C

2. Nombre del Docente: MARÍA TERESA MALDONADO

Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)

Código DANE: 111001016225  

Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN                                                               Radicado Sede: 23057

Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06

Teléfono: 4210178 Fax:

Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Bogotá D.C Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Bogotá D.C

3. Nombre del Docente: NAYIBE ANGULO MARTÍN

Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)

Código DANE: 111001016225  

Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN                                                     Radicado Sede: 23057

Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06

Teléfono: 4210178 Fax:

Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Bogotá D.C Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Bogotá D.C

4. Nombre del Docente: ELSA ADRIANA DEVIA TRIANA

Nombre de la institución: COLEGIO SAN FRANCISO DE ASIS (IED)

Código DANE: 111001016225  

Sede educativa: CENT EDUC DIST EMMA VILLEGAS DE GAITAN Radicado Sede: 23057

Dirección principal: Cra 21 No. 1h-06

Teléfono: 4210178 Fax:

Correo Electrónico: coldirevillegas18@redp.edu.co  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Bogotá D.C Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Bogotá D.C

ESTE GRUPO DE DOCENTES PERTENECIENTES A ESTA SEDE, SON PROFESORES COMPROMETIDOS CON ENSEÑAR EN DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES Y EN DIFERENTES GRADOS DE BÁSICA PRIMARIA, EN EL MOMENTO HAN DECIDIDO TRABAJAR ESTE PROYECTO DE AULA CON ALUMNOS DE LOS GRADOS 3RO- 4TO- 5TO DE PRIMARIA RESPECTIVAMENTE, DONDE SU TOTALIDAD SON 67 QUE INTERVINEN EN EL TRABAJO DE AULA.

4. PRESENTACIÓN PROBLEMA

Este proyecto de aula busca involucrar las TICs en las actividades pedagógicos,  para mejorar   los procesos educativos en área de lectura donde se evidenciara el trabajo realizado  al transcurso de mes y medio, donde inicialmente se hizo la formulación del proyecto y  la  aplicabilidad del mismo se llevó a cabo  a finales del mes de noviembre, este proceso  se le dará continuidad  el próximo año  y no solo estará enfocado en el área de lectoescritura  si no en otras áreas de conocimiento, por lo tanto lo que se busca es que  los estudiantes  aparte de afianzar su conocimiento, desarrollen competencias en el tema de la tecnología y que las prácticas educativas permitan que  los educandos  construyan conocimiento de una forma crítica argumentativa, propositiva  y comunicativa  donde sus intereses  de conocimiento sean la prioridad.

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Objetivo General:
• ·         Implementar las TIC en el proceso de lectura para mejorar la adquisición de conocimiento en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de esta sede educativa respectivamente.
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• Objetivos específicos:
• ·         Utilizar un software educativo para el diseño de  actividades interactivas que faciliten  el proceso de lectura inicial.
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• ·         Motivar en los estudiantes agrado por la lectura a partir del uso de herramientas tecnológicas.
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• ·         Fortalecer el  nivel lecto-escritor y comunicativo en los estudiantes.
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• ·         Compartir experiencias significativas de aula a los docentes, que permitan la apropiación de las TIC´S.

6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

• •       VIDEO BEAM
• •       TABLERO DIGITAL
• •       REDUTEKA
• •       COMPUTADORES
• •       TABLETAS
• •       Proyecto Educativo El libro de nuestra escuela. El papel de las TIC en el proceso de lecto-escritura. Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic
• •       http://www.pipoclub.com/webonline/webleer.htm

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• •       lectura en voz alta
• •       Recreación de textos
• •       Exposición y elección de evidencias
• •       Recopilación general de  resultados
• •       Análisis a partir de matriz DOFA.
• •       Presentación final del proyecto
• •       Todas las actividades se realizan en el software de forma interactiva, en donde el estudiante es autónomo de su aprendizaje y el docente se convierte en su facilitador. 
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8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

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• Gracias a éste proyecto, los niños y niñas de los grados tercero, cuarto y quinto respectivamente se motivaron por  aprender  sobre  el área de conocimiento  de español en los temas de lectura, haciendo uso de  las TICs.
• Se impulsa el desarrollo de actividades interactivas que hacen impactante  el aprendizaje y desarrollo del proceso lectura inicial.
• El proceso de formación desarrollado en este nivel, le permite establecer un proyecto de aula mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estándares de competencia áreas básicas)